- Представяш ли си ако трябваше да плащаш на родителите си за това, че са ти сменяли памперсите, че са те научили да говориш и да акаш в гърне? А колко щеше да ти струва пазаруването, готвенето, сервирането, отсервирането, миенето на чинии, чистенето, придружаването до лекаря / училище? А превързването на порязания пръст и избърсването на сълзите?
- Може би това е сметката която те плащат заради удоволствието/глупостта да не използваш презерватив.
- А каква сметка плаща американецът, който прекъсва вечерята си и хваща самолета за да помага на засегнатите от цунами в Азия? А твоята банка плаща ли ти за това, че сам си теглиш парите от банкомат? А данъчните плащат ли ти за да попълниш сам данъчната декларация?
(Докато чета “Революционното богатство” на Алвин и Хайди Тофлър)
Категории: art of living · бизнес
Това се превежда като:
- Най-доброто вече е открито. Да се опитваш да го подобриш или да измислиш нещо революционно е загуба на време.
- Ти не си от онези гениални хора, които откриват нещата. Смешен си като се вземаш насериозно.
Не е ли забавно, че ТЕ, гениалните хора, които измислят нещата, или са умрели, или не живеят наблизо, или са неизвестни?
Категории: art of living · образование
Всички сме чували историята за доматите. Когато ги пренасят от Южна Америка, в Европа ги смятат за отровни. Двеста години по-късно един учен заявява обратното. А по-късно рискуващият да изяде два домата смелчага привлича огромна тълпа.
Днес не рискувах да пробвам дали прополисът, забравен от 2-3 години в едно бурканче, не се е превърнал в отрова. Колко смелост или глупост са нужни за да опиташ нещо за пръв път?
И като опиташ, можеш ли да извадиш общовалидни заключения? Пет дни живях прекрасно без да огладнявам, само на чай и мед. Познавам хора, които биха припаднали на петия час.
И все пак, само знанието извлечено от опита ли е ценно? Повечето ми ученици го твърдят. А аз питам дали нямаше все още да живеем в пещери ако разчитахме единствено на собствения си опит?
Чудя се защо повечето хора смятат опита си за източник на обективно знание. В резултат на няколко несполучливи връзки, някои обявяват съвместното съжителство за невъзможна мисия, а други не. Още в този момент си готов да заемеш едната или другата позиция, нали?
(Докато чета “Революционното богатство” на Алвин и Хайди Тофлър)
Категории: art of living · образование
Ако в учебника за 6 клас е предвидено да има уроци на тема “Българинът през 21 век”, какво би било добре да включват?
Някои автори са решили, че трябва да заложат на политиците. Министър Вълчев смята, че са разбрали темата превратно. Повече инфо тук.
Чакам твоите предложения. Какво искаш да кажеш на шестокласниците за българина през 21 век? Струва ли си да има такъв урок изобщо?
Категории: образование
